Vážení, jelikož jsem povoláním učitelka, nemohu zůstat lhostejná k tématu, které rozpoutalo širokou diskusi nejen v odborné veřejnosti.Je to princip tzv.inkluze, který podle novely školského zákona má od 1.září 2016 začít začleňovat děti s mentálním postižením či s kombinovanými vadami do běžných základních škol. Zajímalo by mě, kdo z odborníků, kteří tento zákon připravovali, vůbec kdy působil jako učitel, protože z mého pohledu je tento způsob výuky totální nesmysl.Za své více než 40leté praxe ve školství, jsem měla možnost pracovat jak s učni dvouletých oborů, což byli chlapci, kteří nedokončili základní školní docházku, tak se studenty střední odborné školy. Je naprosto nemyslitelné, aby se děti s takovýmito rozdílnými duševními potenciály mohly vzdělávat na stejné úrovni.

Blíží se podzimní volby do krajského zastupitelstva. Od posledních voleb máš na starosti sociální věci. Každý tak trochu bilancuje. Můžeš i ty našim čtenářům připomenout, co se ti podařilo v této oblasti v průběhu končícího období udělat?

V první řadě musím trošku poopravit otázku. V žádném případě nemůžu mluvit o tom, co se podařilo mně, ale spíše co se podařilo nám. Tím myslím jak kolegy radní a členy zastupitelstva, tak i další členy sociálního výboru.